在淘汰制的比赛中，两队在规定的比赛时间内没有分出胜负就要由双方的球员来互射点球来决定双方的胜负。
详细规则如下：1．裁判员选定一个作为互踢球点球的球门。2．裁判员召集双方队长以投市方式决定某方先踢，猜中一方应先踢。3．裁判员对每个队员所踢球点球情况，要作好记录。4．（a）按下列两款的规定，两队应各踢五球。
点球大战的规则 球员：由场上队员进行。每队先出五名队员选择顺序后进行互射，进球多的队伍获胜。如果双方打平，则由双方第六名队员互射，打平再由第七名队员互射，以此类推，直至分出胜负。
足球点球大战的规则：在淘汰赛中双方打平，则进入点球大战。
一般共罚5轮，5轮结束之后以累计进球数多的一方获胜。一般足球赛在循环赛和小组赛是不进行点球大战的，按照胜利、平局、告负进行积分，只有到了淘汰赛、决赛阶段才进行点球大战。
点球赛规则如下：点球大战之前，比赛双方会提交名单，前5轮比较总进球数，5轮过后，按照名单顺序进行罚点球，但从第6轮后开始便进入到1球决胜制。
点球大战规则：点球大战共分为5轮，点球主罚方式与平时的点球基本一致，唯一的不同就是不能补射。在主罚前双方必须提前选好主罚的5位球员并且决定好出场顺序，然后通过猜硬币的方式选择先罚或是后罚。
1、守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛，如球未被直接踢出罚球区，则应令重踢。
2、足球放定在罚球点上。罚球点距离球门线12码。主罚球点球的队员，确认由其主罚。留在本方球门柱间的球门线上，面对主罚队员，直至球被踢出，球未罚出前，守门员只可沿球门线左右移动，而不可前后移动。
3、足球判罚点球规则如下：首先守门员需要站在球门线上的球门的中央位置。除了罚球队员，其他所有队员都需要站在大禁区的外边。罚点球的点球需要放在点球点上。在主罚队员踢出点球后，其他人不可以接触球。
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。 活动过程 熟悉小足球 草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。 幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
培养学生对足球竞赛规则的熟知程度，较系统的掌握足球裁判法，提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力 通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习，进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。
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学习目标 在活动中主动学习多种动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。能初步运用小组合动作。
体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
(二)利用脚内侧射门 点球大战开始啰。在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
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．踢球者不准踢射圈内游戏者胸部以上。2．圈内人不准阻截，只能快速移。
组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结。 小学体育优秀教案范文精选(二) 教学目标 在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。 在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
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让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。增强幼儿对玩球的兴趣。帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。
有关幼儿园足球方面的社会教案 活动设计背景 幼儿园的旁边是以前的村小学，未使用的操场成为了草地，男孩子们常常缠着老师带他们去那踢球，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢本着让孩子快乐玩足球的目的，设计了此教学活动。
