看图写话同学们在操场上干什么如下：写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。
下课了，校园里真热闹！操场上的欢声笑语：同学们像小鸟一样飞出教室，操场上顿时充满了活力。有的在快乐地奔跑，你追我赶，笑声连连；有的在跳绳，绳子在他们的手中快速翻飞，仿佛在编织着欢乐的乐章；还有的在玩丢沙包，丢包的同学满脸通红，躲包的同学则身轻如燕，灵巧躲避，场面既紧张又有趣。
下课了，操场上可真热闹！有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。下课了，操场上可真热闹！有的打网球，有的打乒乓球，有的跑步，还有的跳高。下课了，操场上可真热闹！有的跳远，有的翻单杆，有的荡秋千，还有的爬楼梯。
下课了操场上真热闹，有的在打篮球，有的在踢足球，我们的课间生活真多彩啊。下课了操场上真热闹，有的在跳远，有的在跳绳，大家玩得可高兴呢！下课了操场上真热闹，有的玩捉迷藏，有的在跑步，大家都在快乐玩耍呢！下课了操场上真热闹，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在玩捉迷藏。
下课了，同学们在操场上活动，有的在打球，有的在玩耍，充满欢声笑语，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，有的还在打乒乓球，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的踢球，有的唱歌，热闹极了。
你看！有的在红白相间的跑道上慢跑，有的三五成群地练着足球，还有大绳队的同学们在上下翻飞的大绳里钻进钻出，你一定会被这一片生气勃勃的景象所吸引。示例3：下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩“老鹰捉小鸡”的，真是热闹极了。
下课了，操场上真热闹，他们有的在跳绳，有的在打球，有的在做游戏。下课了，操场上真热闹，他们有的在打羽毛球，有的在打篮球球。下课了，操场上真热闹，同学们有的打篮球，有的跑步，有的跳绳等等，大家都玩得很开心。下课了，操场上真热闹，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳，有的打羽毛球。
同学们在操场上，有的打篮球，有的踢毽子，有的跳绳，有的跳集体舞。下课了，同学们有的聊天，有的散步，有的做作业，有的打扫教师。天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。
下课了，同学们在操场上活动，有的在打球，有的在玩耍，充满欢声笑语，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，有的还在打乒乓球，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的踢球，有的唱歌，热闹极了。
操场上热闹极了，同学们有的在快乐地跳皮筋；有的在认真地踢毽子；有的在努力地扔沙包；还有的在不停地跳绳，可有意思了！操场上热闹极了，有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，有的同学在踢毽子，其乐融融，好不热闹。
写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。
