1、李玲蔚，毕业于北京体育大学，现任北京2008奥运组委会体育部专家，专业为体育人文社会学，研究方向为奥林匹克。李玲蔚为女，汉族，籍贯为浙江，1964年1月7日出生，党员，最后学历为北京体育大学博士，学制三年，于2003年10月入学。联系电话为010-67xxxxxx。李玲蔚曾为国家羽毛球队成员，担任教练九年。
李玲蔚，自12岁进入市体校起，便显现出过人的标枪天赋。在去年举行的第十一届全运会上，李玲蔚带伤上阵仅获第七名。随后状态有所提高，分别在亚锦赛获亚军、全国锦标赛获亚军，并进入亚运会集训队。据其启蒙教练吕恒福介绍，李玲蔚目前仍然受到伤病困扰，但经过调整已经进入了不错的竞技状态。
回想起自己从差点被淘汰的运动员成长为世界*的历程，充满了曲折与艰难。李玲蔚出生于浙江丽水县的一个中学教师家庭，早产使她生下来只有4斤多重，在外婆的精心照料下，她不仅活了下来，还逐渐成长为一位运动健将。11岁时，她被选入浙江省羽毛球队。李玲蔚曾在外婆身边长大，个性倔强。
”在空荡荡的体育馆，在独自一人的宿舍，李玲蔚有生以来第一次学会反省、认识自己。这以后，在教练和父母的关怀、引导下，李玲蔚变了，每天曙光初露，她第一个出现在操场上。1980年夏，在全国羽毛球锦标赛上，李玲蔚脱颖而出，夺得青少年女单*；还与别人合作夺得成年组女双*。
1、我们可以先站在原地练习。左脚在前右脚在后（左撇子相反），两脚距离为一个脚即可。然后先侧身（右撇子向右，左撇子向左），但不要太过或侧身太浅，一般可以为90°左右的侧身。手臂在挥拍的时候，肩膀和大臂举平，手肘弯曲，与小臂呈大约45°——这个动作可以借鉴扔铅球的动作。
2、学习正手发球是本课的重点，先复习打羽毛球的预备姿势，和握拍的正确方法，在学习正手发球的方法，仔细讲解动作过程和要领并示范。让学生先徒手模仿再实物练习，先个人自己练习，再找伙伴合作练习。在发球的基础上练习羽毛球的对阵练习，提高技术的运用和对练的最终目的。为接下来的教学做好铺垫。
3、④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。 学法 ①模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领； ②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题； ③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术； ④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。
4、小学生打羽毛球作文（一） 课余时，我爱打羽毛球，因为羽毛球能让人锻炼身体，也能让人感到轻松和愉快。 记得有一次，我做完作业，突然有一种想打羽毛球的冲动，硬缠着妈妈下楼和我打羽毛球，妈妈没办法，只好放下手中的活跟我下楼了。 到了楼下，我和妈妈选好位置，比赛就算开始了。
5、自由活动 教师完成自己的教学内容，学生掌握基本的动作要领以后，我们可以给学生一些自由活动的时间，让学生们按照自己的兴趣爱好去。锻炼自己的身体，如打羽毛球、踢足球、打篮球等等都是很好的运动方式。各位体育老师当学生自由运动时，老师一定要在现场。
6、这样子题目内容可以更丰富，更切平时的教学。04护理1班 星期三下午小结： 我是一个运动迷，但原来只是会看比赛。现在，通过这一学期的学习，我才体会到原来羽毛球运动的内容是如此丰富。 在老师的讲解和指导下，我提高了自己的羽毛球水平（其实原来根本没有什么水平），锻炼了身体。
